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初中古诗词赏析知识点及技巧(3)

发布时间:2021-09-24人气:
本文摘要:知识点三:词句品味这类题主要考察学生对诗歌中被后人传诵的名句的明白和赏析能力。要掌握常见的鉴赏评价的角度:能指出写景特点(如景物的色彩、近景远景的联合签贫诗歌思内客等),或接纳的修辞手法(如拟人、比喻等),或用词的生动形象等,而且还要说出表达了诗人怎样的思想情感或给人怎样的启示。 【方法点拨】如何从诗词句中找到作者所表达的情感,主要有以下几个方面1、评析诗词中炼字的妙处(1)体会炼字是如何抓住景物特征的。炼字往往能抓住诗词中体现的景物特征。

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知识点三:词句品味这类题主要考察学生对诗歌中被后人传诵的名句的明白和赏析能力。要掌握常见的鉴赏评价的角度:能指出写景特点(如景物的色彩、近景远景的联合签贫诗歌思内客等),或接纳的修辞手法(如拟人、比喻等),或用词的生动形象等,而且还要说出表达了诗人怎样的思想情感或给人怎样的启示。

【方法点拨】如何从诗词句中找到作者所表达的情感,主要有以下几个方面1、评析诗词中炼字的妙处(1)体会炼字是如何抓住景物特征的。炼字往往能抓住诗词中体现的景物特征。如“星垂平野阔,月浦大江流”这两句诗,诗人用“垂”“涌”二字来形貌星和月是诗人抓住了“平野阔”这个景物特征,在此前提下,用此二字才切合视觉纪律:仰望天空,因原野空阔,星星近者高,远者低,就像往下掉的样子,故用一“垂”字;平视前方,因原野空阔,月亮从江边升起,给人的感受就像从江中升起一般,故用一“涌“字。而“涌”又带有一种强烈的动感,不是从江水中浮起,而是“涌”起,这便抓住了江水澎激荡的特点。

(2)体会诗人赋予所描绘量物的情趣、情感和诗意。好的诗词往往能赋予景物以情趣、情感。如“红杏枝头春意闹”,一个“”字让诗的境界全出:红杏盛开,枝头蜂蝶云集,熙熙擦攘,齐来闹春,好一幅春意盎然图。

但句中并没有说起蜂蝶来,这就是“闹”的作用。设想如果把这“”换成其他字眼,如“好”“满““浓”“足”等,都没有“闹”来得生动有情趣。

(3)体会炼字缔造的意境和谐美。如王维的名句“大漠孤烟直,长河夕阳圆”中以“直“状烟,看似无理,然而只有“直字方能使烟具有刚劲、坚贞的阳刚之美,方能与塞北的“大漠”“孤烟”这种阔大、雄浑和苍凉的境界形成一种和谐之美。

(4)体会炼字的特殊用法。古诗词中的一些词的用法较为特殊,相识其用法,对我们明白句意以致整首诗词的思想情感起着至关重要的作用。如王安石的名句“东风又绿江南岸”,诗人在用“绿”之前用过“过”“到”“满”等词,但这些词都是以极普通的用法体现其意义,而改用一个带有使动用法的”绿”字,不仅写出了江南大地变绿的历程,而且将江南大地生机勃勃的情形出现出来了。2、赏析诗词名句(1)从语言的角度赏析诗词名句,方法有两个:一是看词性,这些字词往往是名句中的动词、形容词、数量词或副词;二是看位置,这些字词在诗句中的位置都有一定的纪律,一般而言,五言诗为第三个字,七言诗为第五个字。

(2)从内容上赏析诗词名句,注意从“情、景、理”三个方面去评说。情,即思想情感。抒情是诗词的第一要素,体会诗人的思想情感,是赏析名句的第一要义。

景即景物或情形。诗人的情感总是要寄寓在一定的景物中,或借景抒情,或寓情于景,或情景融会。无境之情,情就失去了依凭;无情之景,景就失去了活力。赏析名句时要注意领会其中的景物及景中之情。

理,即原理或哲理。诗词中的名言名句,许多都是智慧的浓缩、思想的结品,因此赏析名句不能忽视对哲理的品味。


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